- Książki Książki
- Podręczniki Podręczniki
- Ebooki Ebooki
- Audiobooki Audiobooki
- Gry / Zabawki Gry / Zabawki
- Drogeria Drogeria
- Muzyka Muzyka
- Filmy Filmy
- Art. pap i szkolne Art. pap i szkolne
O Akcji
Akcja Podziel się książką skupia się zarówno na najmłodszych, jak i tych najstarszych czytelnikach. W jej ramach możesz przekazać książkę oznaczoną ikoną prezentu na rzecz partnerów akcji, którymi zostali Fundacja Dr Clown oraz Centrum Zdrowego i Aktywnego Seniora. Akcja potrwa przez cały okres Świąt Bożego Narodzenia, aż do końca lutego 2023.ownica. Style wychowania małych dzieci a problem nierówności szans edukacyjnych, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2003. 41. Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, red. B. Cytowska, B. Winczura, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006. 42. Wspomaganie rozwoju umysłowego oraz edukacja matematyczna dzieci w ostatnim roku wychowania przedszkolnego i w pierwszym roku szkolnej edukacji, red. E. Gruszczyk-Kolczyńska, Edukacja Polska, Warszawa 2009. 43. Zawitkowski P., Co nieco o rozwoju dziecka. Jak zostać szczęśliwymi rodzicami szczęśliwego maleństwa, Zawitkowski i Spółka, Warszawa 2007. 44. Zielińska E., Gruszczyk-Kolczyńska E., Wspomaganie rozwoju umysłowego czterolatków i pięciolatków. Książka dla rodziców, terapeutów i nauczycieli przedszkola, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2004. Przypisy Rozdział 1 1 G. Doman, J. Doman, Jak nauczyć małe dziecko czytać?, przeł. i red. M. Pietrzak, Excalibur, Bydgoszcz 1992. 2 Jest to oczywiście obraz znacznie uproszczony, gdyż mózg składa się z wielu elementów, a półkule mózgowe to tylko kresomózgowie - najmłodsza część mózgu odpowiedzialna za typowo ludzkie aspekty funkcjonowania: myślenie, mowę, rozumowanie, a także ruchy zależne od woli. Spis treści Okładka Strona tytułowa Strona redakcyjna O autorach Wprowadzenie Rozdział 1 Po co wspomagać rozwój intelektualny niemowlaka i małego dziecka? Z jakim potencjałem się rodzimy? Która półkula jest lepsza? Kto skuteczniej myśli: dorośli czy dzieci? Rozdział 2 Rozwój zmysłów Wzrok Słuch Zmysł powonienia i smaku Dotyk Zmysł równowagi Rozdział 3 Aktywność fizyczna Niemowlę Noszenie Leżenie Pełzanie i raczkowanie Bujanie, tańczenie, huśtanie, czyli niemowlę nie jest ze szkła Dziecko w wieku od roku do trzech lat Chodzenie, bieganie, skakanie Huśtanie i kręcenie - zmysł równowagi nadal ważny Łapanie, rzucanie i lepienie, czyli ćwiczenie sprawności manualnej Przedszkolak Rozdział 4 Rozwijamy mózg dziecka, sprawiamy jemu i sobie przyjemność Jakie nastawienie umożliwia sukces? Kto ma dobrze się bawić? Jak zaplanować działania? Jak zorganizować otoczenie? Jakie błędy najczęściej popełniają rodzice? Rozdział 5 Mowa i głośne czytanie dziecku Kiedy mówić do dziecka? Po co mówić do dziecka? Jak mówić do dziecka? Kiedy warto zacząć czytać dziecku? Po co czytać niemowlęciu? Po co czytać przedszkolakowi? Jak czytać dzieciom książki? Co czytać dzieciom? Dlaczego to dorosły (a nie dziecko) powinien czytać na głos? Rozdział 6 Nauka czytania Kto może uczyć się czytać? Po co uczyć czytać małe dzieci? Jak można uczyć się czytać w każdym wieku (czyli od trzeciego miesiąca życia)? Etapy nauki czytania Jak zorganizować naukę? Jak dostosować sposób pracy z dzieckiem do jego wieku? Kontrowersje wokół metody globalnego czytania Rozdział 7 Matematyka Czym jest matematyka? Dla kogo matematyka jest trudna? Kiedy najłatwiej opanować matematykę? Jak wprowadzać matematykę intuicyjną (dla dzieci do trzech lat)? Jak wprowadzać w świat matematyki dzieci starsze? Porównywanie i klasyfikacja Liczebność i proste działania Geometria i stereometria Rozdział 8 Wiedza Po co komu ta wiedza? Przecież ono i tak nic nie rozumie! Co nas właściwie interesuje? Jak pokazywać dziecku świat w sposób interesujący i łatwy w odbiorze? Bity informacji1 Programy wiedzy2 Gry Plakaty Układanki i modele Filmy Eksperymenty Rozdział 9 Języki obce W jakim wieku należy uczyć się języków? Po co uczyć małe dzieci języków? Czy dwujęzyczność szkodzi? Jak nauczać języków obcych małe dziecko? Immersja Nauczanie poprzez czytanie globalne Oddziaływanie na wiele zmysłów Rozwieszanie etykiet Czego należy unikać, nauczając języków? Rozdział 10 Wychodzimy z domu Dzieci kochają podróże Dokąd warto zabrać dziecko? Niemowlę Dziecko w wieku od roku do trzech lat Przedszkolak Jak zaplanować wyprawę? Przygotowanie wycieczki do muzeum, zoo, ogrodu botanicznego itp. Wyjście do teatru Wyjście na koncert, do opery Wycieczka na łono natury Rozdział 11 Rozwój pamięci i wspomnienia Jak działa pamięć małego dziecka? Co może zapamiętać małe dziecko? Jak rozwijać pamięć dziecka? Powtarzanie Gromadzenie pamiątek Opowieści Rozdział 12 Koncentracja Czy noworodek może się skoncentrować? Czego potrzebuje dziecko, by rozwijać umiejętność koncentracji? Jak można ćwiczyć z dzieckiem koncentrację? Niemowlę Dziecko w wieku od roku do trzech lat Przedszkolak Rozdział 13 Emocje Jaki jest związek intelektu z emocjami? Jak wspomagać rozwój emocjonalny dziecka? Rozdział 14 Zagrożenia dla rozwoju małego dziecka Utrwalone przekonania i przesądy Zabawki Telewizja i reklama Komputery i Internet Odżywianie Literatura Przypisy Rozdział 1
Szczegóły | |
Dział: | Książki |
Wydawnictwo: | Edgard |
Oprawa: | miękka |
Okładka: | miękka |
Rok publikacji: | 2011 |
Wymiary: | 150x210 |
Ilość stron: | 220 |
ISBN: | 978-83-7788-021-0 |
Wprowadzono: | 24.10.2011 |
Zaloguj się i napisz recenzję - co tydzień do wygrania kod wart 50 zł, darmowa dostawa i punkty Klienta.